师父对新人的义

      周经明 问：我主要想谈一谈，我个人对“义”的看法，以往给我分配徒弟的时候，我对我的徒弟都会非常用心，我自己刚进公司的时候谁也不认识，显得很羞涩。我师父在教导我的时候，我即使没听懂，也不好意思多问，因为害怕别人觉得我蠢。所以我在教我自己的徒弟的时候都会非常用心地多讲解几遍，就是害怕他们不懂也不好意思问。
      程磊 答：我觉得你说得很好，昨天我和孔德君聊天的时候还说到这个问题，他说，他之前当开发专员的时候，希望他的管理者是个什么样子的人，他自己就会努力去成为那样的人。这句话我听了之后很感动，如果每个人都能有这样的心态，那这个社会该变得多温暖。但相反的是，有些人在自己当专员的时候，受到了很多压迫，当他走上管理岗位的时候，他就会变本加厉的压迫别人。从这里面我们可以看出，对待同样的一个问题，因为个人价值观的不同，反应出来的结果也是大不相同。所以每当别人和我讨论，对孩子该使用什么教育方式，是贵族教育还是贫穷教育的时候，我总是说，量力而行，你能用什么方式你就用什么方式，教育方式对孩子未来的成长不会产生任何影响。有很多成功者的少年时期都非常艰苦，而很多失败者的少年时期却非常辉煌。人生是一场马拉松，你在任何一个时间点的辉煌都不能代表最终的结果，就像我一样，我也只是在我的人生马拉松的旅途上，在过去的三五年时间里，跑得比别人快一点而已，但是这绝不代表我人生的结果。如果说我人生结束的时候，变成了一个负面的案例，比如企业做失败了，比如我干了违法犯罪的事了，那会成为天大的笑话，别人会说你看当初那么一手好牌被这个傻子打成这样。最终结果还是一样，不会因为你今天得到了什么，你未来也会得到什么，一切还是以结果为导向。周经明刚刚的讲话，让我一下就联想到了孔德君，我们所有的人都是一样的道理，你自己在当年位置上的时候，你是新来的，你不敢问问题，当他带新人的时候，他就能立马想到这个问题，所以他带新人的时候就会多讲两遍，就算他问新人有没有不懂的地方，新人说都懂了，他也会给新人再讲一遍，这个就特别好。我想这个对我们在座的所有人都有启发。我认为这也是义，这不亚于我刚刚说的救助受伤的老爷爷所具有的意义。他同样在帮助一个年轻的生命，贡献更大，更代表着义。
      谢谢大家。